子どもの勉強で使う問いかけ｜宿題で「どうしたい？」「どう思う？」を使い分ける

「早く宿題やりなさい」「いつまでゲームしてるの」と、怒っても逆効果だと分かっていながら命令ばかり口にしてしまい、あとで「今日もまたきつく言ってしまった」と落ちこむ。子どもにちゃんとしてほしいと真剣に思う親ほど、よくあることです。

命令の代わりに使えるのが、問いかけです。使い分けは二つだけです。「どうしたい？」は、いつ・何からやるかを決めることを、「どう思う？」は、どこで止まったかを考えることを、子どもに任せる問いです。

「どうしたい？」と「どう思う？」の使い分け

二つの問いかけは、子どもに任せるものが違います。

• 「どうしたい？」：決めることを任せる。いつやるか、何からやるか、どれだけやるか
• 「どう思う？」：考えることを任せる。この問題は何を聞いているか、どこで間違えたか、次はどうするか

宿題を始めない、ゲームをやめないといった「動き出し」の場面では「どうしたい？」を、問題が解けない、テストが返ってきたといった「考える」場面では「どう思う？」を使うと、うまくかみ合います。

命令されて動くことに慣れた子は、言われるまで待つようになりがちです。問いかけで決めることや考えることを少しずつ任せていくと、自分で動き出すきっかけが増えていきます。

命令を問いかけに変えるときの三つの約束

命令を問いかけに変えるときは、次の三つを守ると、うまくいきやすくなります。

1. やるかどうかは聞かない：「宿題やる？」ではなく、やることを前提に、いつ・何から・どれだけを聞く
2. 答えは子どもが決める：親の正解を先に持っていて、そこへ誘導するための質問にしない
3. 返ってきた答えを、すぐに否定しない：いったん受け止めてから、必要なら一緒に調整する

たとえば、次のように置き換えます。

• 「早く宿題しなさい」→「今日、宿題はいつやるつもり？」
• 「勉強しなさい」→「今日は何から始めると、いちばん楽に終わりそう？」
• 「ゲームやめなさい」→「ゲーム、どこまで進めたら区切りがよさそう？」

場面1：宿題をなかなか始めないとき

このときは、「どうしたい？」で、いつ・何から始めるかを子どもに決めてもらいます。

• 「今日の宿題、どれくらい時間がかかりそう？」
• 「何時までに終わっていたら、すっきりする？」
• 「宿題とゲーム、どっちを先に終わらせたい？」

子どもが「ゲームを先に」と答えても、すぐに否定しないでください。「そっか。じゃあ、ゲームはどこまでにして、宿題はいつから始める？」と、子どもの答えを受け止めたうえで、現実とすり合わせます。自分で立てた計画を、少しずつ直していく経験になります。

問いかける前に、いまの子どもの様子をそのまま言葉にして受け止めると、会話がさらに始まりやすくなります。その方法は、実況中継の声かけで紹介しています。

場面2：難しい問題で止まっているとき

このときは、「どう思う？」で、どこで止まっているのかを子ども自身に考えてもらいます。

• 「どこから分からなくなっている感じ？」
• 「この問題、どこまでなら説明できそう？」
• 「前に、似た問題をやったことはある？」
• 「この問題は、何を聞いていると思う？」

分からないところを言葉にするだけで、子どもの頭の中は少し整理されます。すぐに解き方を教えたくなっても、先に一つだけ聞いてみてください。

子どもが「ここまでは分かる」と言えたら、そこで一言返します。「どこで止まったか言えたね。それが分かれば、何を聞けばいいかも分かるよ」。止まった場所を自分で言えることは、次に一人で困ったときにも使える力です。

場面3：やる気が出ないとき

やる気がないときは、「どうしたい？」と「どう思う？」を組み合わせます。やる気がない状態を否定せず、その状態でもできることを一緒に探します。

• 「今日の調子、10点満点で言うと何点？」
• 「その点数なら、どれくらいならできそうだと思う？」
• 「5分だけでできることって、何かある？」

「やる気がないなら将来困るよ」と言いたくなったら、その前に「今日の調子は何点？」と聞いてみてください。「3点」と返ってきたら、「3点の日にできそうなこと」を一緒に考えればいいのです。

「わかんない」と返ってきたとき

問いかけても、「わかんない」「べつに」としか返ってこないこともあります。そんなときは、問いを小さくします。

• 選ぶ答えを二つにしぼる：「算数と国語、どっちから？」
• 答えやすい事実を聞く：「今日の宿題、プリント何枚あった？」
• 少し時間を置く：「じゃあ、おやつ食べたら、もう一回聞くね」

問いかけは、答えを言わせるためのものではありません。答えが出なくても、子どもが少し考えたなら、それで十分です。

毎回うまく問いかけなくていい

ここまで読んで、「そんな余裕がないから命令してしまう」と感じた方もいるかもしれません。その通りで、親の気持ちや体力に余裕がない日は、問いかけるどころではないものです。私も、疲れて帰った日は、問いかけより先に「早くして」が口から出ます。

• 毎回うまく問いかけようとしない
• 気づいたときに一回だけ、命令を問いかけに変えてみる
• うまくいかなかった日は、「今日は無理だった」と区切る

このくらいで十分です。勉強以外の場面、たとえば朝の支度や、子どもの気持ちが荒れているときの問いかけ方は、子どもの行動を変える質問で紹介しています。

次に「早く宿題やりなさい」と言いそうになったら、代わりに「今日、宿題はいつやるつもり？」と一つだけ聞いてみてください。